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华体会体育_美国高中教育和中国高中教育的14个区别

发布时间:2021-04-03    来源:华体会体育93725

本文摘要:近几年,去美国读书高中的中国学生数量明显快速增长,数年间减少了几十倍。

近几年,去美国读书高中的中国学生数量明显快速增长,数年间减少了几十倍。许多家长指出,到美国读书高中很更容易,但实际情况并非如此,其可玩性并远不如中国高中。  据理解,中国学生在美国高中就读于广泛深感吃力。锦绣教育专家根据自己在美国高中的理解,对中美高中教育展开14个方面的较为,目的给打算去美国读书高中的学生和家长获取明确的建议,使中国学生尽早适应环境美国高中自学。

  区别一:主要目标中国高中学生的主要目标是打算中考, 惜考取理想的大学。美国高中教育的主要目标是培育能独立国家分担家庭和社会责任的人,同时为申请人大学作好打算。

  区别二:公立与私立高中:  中国的公立高中名校多、有名列之分,私立高中生源较好,私立高中收费,以盈利为主要目的;有些公立高中学生也要交高昂的费用。美国的私立高中名校多,公立高中也有名校,学校之间各有特长,名列意识不强劲,公立和私立高中生源各地不过于一样,广泛而言私立高中生源较好。公立高中完全免费,拒绝接受强迫赞助商;私立高中费用高昂,但可以申请人奖学金,盈利不是主要目的,其中有些是教会学校。  区别三、高中入学  在中国,根据中考成绩,学生入有所不同高中,或交费上私立或公立学校,中考成绩起要求起到。

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在美国,私立学校须要提早约8个月申请人入学,申请材料还包括老师引荐、成绩单、SSAT成绩、试镜等,数学和英语成绩比较最重要。而且,私立学校中有同住学校,外国学生可以申请人。如果要上美国的公立学校,只要在学区有合法住址和身份就可自动入学;非学区学生必须填上非学区入学申请人(GE),如有正当理由而学校又有遗缺,一般不会拒绝接受。

因此,如果要上公立学校,自由选择好的学区居住于十分最重要。  区别四、学制  中国高中是三年(10-12年级),学生一般早上7点半左右回校,晚上5点半回家,有的还有晚自习;一节课40分钟左右,一天约9节课,中饭时间1个小时以上。美国高中是四年(9-12年级),与大学学制一样,各年级学生称谓也与大学一样;一般早上8点放学,下午2:30放学;一节课80分钟,与大学类似于,一天3-4节课,中午30-40分钟吃饭时间。

  区别五、班级  中国的高中相同班级,集体感强,但与大学(特别是在是美国大学)交会劣;而美国的高中无班级概念,实施选修课制、学分制,与大学类似于,与大学大自然交会。  区别六、课程  在中国,所有学生相同课程,一般没区别,学生没选择权。学校基本没实践中课程。而且,绝大多数学校只开办一门外语课。

而在美国,学生可以根据自身水平和兴趣自由选择有所不同深浅程度、自己擅长于、自己感兴趣的课程,还包括普通课程,荣誉课程,AP课程,IB课程(也分普通级课程和高级课程)。学校一般有学生自己动手的实践中课程,如插花、陶瓷、烹调等。

多数学校开办多门外语课可供学生自由选择。  区别七、课堂  中国高中一般是老师授课,学生讲课,学生的自主性和独立国家修辞能力得到很好的培育。

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美国高中侧重培育学生的自主性和独立国家修辞能力。例如,英语(相等于中国的语文)课常常有15分钟较慢文学创作,学生每学期读者4部左右文学作品并写评论,还拒绝学生自己解说作品。

外语(相等于中国的英语)课常常拒绝学生对一个话题展开3分钟口头陈述,写出120字的作文。艺术课拒绝学生自己做到油画、雕刻等,并展开艺术作品喜爱与分析。身体健康课理解生理心理健康、常用救护方法、救护器械用于、培育家庭责任。`  区别八、成绩、学分与名列  中国一般为百分制,100与90分、89与80分等差异显著。

考试成绩,特别是在是期末考试成绩占到相当大比重,算数总分名列,名列公开发表。美国高中为学分制,分成A,B,C,D和F五个级别。F为不及格,要重修才能获得学分。100与90完全没差异,都是A,80-89也没什么差异,都是B,等等。

课程 惜成绩还包括作业成绩特考试成绩,约各占到一半,有的课程还有奖励分,都算数在 惜成绩内。各科总成绩用GPA(Grade Point Average)计算出来,名列不公开发表。  区别九、体育  中国的高中体育课一般不计算出来成绩,学校很少的组织课后体育活动,很少有校际体育比赛。

美国的体育课算学分,算入GPA。学校有各种体育队,项目较多,如高尔夫球、游泳、越野、网球、田径等等,学生强迫参与,一般下午3:30-6:00训练。学校还有多支竞技体育队,如橄榄球、篮球、排球、游泳、柔道、拳击、棒球等等,参与校际联赛,校队主力在申请人大学时闲置一定优势。

  区别十、社团与课外活动  中国高中社团较较少,课外活动也较少。美国高中社团众多,如全国荣誉协会、数学队、仿真联合国、语言俱乐部等等,定期开展活动,课外活动较多。  区别十一、志愿活动  中国高中生由于自学任务轻,中考压力大,很少有时间参与志愿活动。

美国高中生常常在社区和其他机构晚上、周末和假期的组织的活动中兼任志愿者,如帮助竞选、展出等。他们也自己参予其他社区义务活动,如洗手公园、照料老人等。

  区别十二、假期  中国学生的寒假一般有三周以上,学生会旅行、上课等,而暑假有50天左右,学生有可能参与国外夏令营、课程补习班等。学生在假期总体以自学居多。美国的寒假一般只有两周,学生决定旅游或自己自学。

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暑假有两个多月,一般参与国外夏令营、暑假课程(算学分)、进修,基本没课程补习班,学生在暑假既自学,也累积工作经验  区别十三、大学入学因素  在中国,中考成绩基本上是大学入学的 标准。  在美国,大学入学各不相同多种因素,还包括SATI或ACT成绩、SATII科目考试( 大学三科、 大学两科、普通大学一科或不必录)、GPA、大学申请人陈述、课外活动和志愿活动、年级名列、老师推荐信、所选课程深浅程度、 力、挑战性,等等。

  区别十四、大学录取(申请人)  中国一般是中考后填写志愿,自由选择较为受限,而且一年只有一次中考,过于人性化。美国一般是提早1年申请人大学,可以申请人给定数量的大学(但申请人一所大学的成本为85美元左右)。国际学生一般也要SATI成绩,有的大学SATI读者超过一定分数以上可以不要托福成绩,有的学校一定要托福成绩。

SATI,SATII,ACT均可录多次,所取更佳成绩申请人大学。  从以上14方面的较为可以显现出,中国高中生以自学居多,考试分数为王,中考一战定乾坤,目标更为单一。中国高中与美国大学几乎不互通,甚至不与中国大学互通。

中国高中生毕业后有可能无法独立国家分担对自己、对家庭和对社会的责任。  而美国大学入学实地考察全面,SAT评分也不一定被 大学入学,美国高中生必须考虑到的因素较多。美国高中与美国大学几乎互通。

美国高中生毕业以后较为独立国家。


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